皇冠球网(中国)

2024年10月28日徐汇区教育学会青年教师教育教学研究项目开题论证会在皇冠球网(中国)举行，会议由科研与课程发展中心主任、正高级特级教师史莉莉老师主持。本次会议特邀上海市教师教育学院科研部副主任应嘉、上海市徐汇区教育学院初中化学教研员陈浩、皇冠球网(中国)美术教研组长、正高级教师陈春燕作为专家进行指导和点评。刘思佳、沈健、张军三位老师就自己立项的课题分别进行了开题汇报。刘思佳老师就《基于项目化学习的中学定格动画课程实践研究》作了开题汇报，他尝试引导学生探索如何运用项目化学习的方式在定格动画校本课程教学中培养学生的创意实践素养，运用动画的形式表达自己的创意想法。通过设计各项任务问题，引导学生在问题解决中构建各种知识技能的关联性，提高学生学习自主性，逐步培养学生的团队合作能力。并通过搭建各种学习支架辅助学生完成创作任务，包括策略支架、资源支架、评价支架等，最终形成指向创意实践的定格动画教学支架群。沈健老师就《指向科学思维发展的初中化学跨学科活动的设计与评价——以金属刻蚀画的制作与防护为例》作了开题展示，本项目融合了化学学科的反应原理与艺术学科的创造实践，体现出跨学科教学的特点。金属刻蚀画有着独特的艺术价值和美感，可以激发学生的灵感创造和探究动力。学生在探究金属刻蚀画的工艺优化、验证生锈条件、处理酸性重金属废液等实际问题中，提升科学思维、绿色意识、创意实践、审美感知等素养。该项目通过整合设计，构建促进学生科学思维能力发展的课程框架，依据学生的活动表现水平设置对应的评价标准，建立初中化学跨学科实践项目针对科学思维素养进阶的“教、学、评”一体化模型。通过设置学生成长档案，优化并完善对学生跨学科实践活动的过程性评价及实证性材料的收集，通过访谈、观察、前后测对比、综合分析等方法多元评价学生的学习成果，聚焦科学思维素养发展的同时，有效促进化学观念、科学态度与责任素养的融合发展。张军老师就《初中体育跨学科主题学习开展的实践研究》作了开题汇报，该课题基于2022年义务教育新课标中体育跨学科主题学习这一前沿内容，紧扣国家教育教学方针政策与学科核心素养，旨在为一线体育教师探索实践路径，解决当前体育跨学科主题学习路径不明的问题，凸显了本课题的必要性。通过梳理其他学科跨学科学习模式来挖掘体育学科思路，进而开展实践丰富案例，最终为教师提供策略建议，展现出很强的逻辑性。研究内容围绕目标有序展开，为研究实践奠定扎实基础。该课题还立足于体育学科特性构建体育跨学科主题学习范式和要素体系，突出体育学科特性和本质；从实践中形成理论与实践结合的可复制推广模式，为体育跨学科主题学习研究注入新活力，这些创新亮点充分彰显了课题的价值与意义。点评环节应主任首先针对沈健老师的课题提出了几个关键性问题，展开研究前一定要先想清楚为什么要跨学科？为什么是和艺术学科跨而非其它学科？怎么跨？这样的一种“跨”是如何培养学生化学学科科学思维、如何促进教师个人跨学科综合能力提升的？如何进行评价？通过这样一门校本课程从设计到实施，是否进一步提高教师对课程结构的整体认识，提升教师的课程执行力，教师是否创新了教学手段、完善了教学方法、积累并迁移了教学经验，最终推动教师专业发展，打造皇冠球网(中国)学科品牌。应主任对张军老师课题中体育跨学科主题学习这一研究视角的新颖性给予肯定，她提出张老师要先梳理其他学科跨学科主题学习路径来启发体育学科研究这一思路，但每个学科都有自身开展跨学科学习的独特路径，体育学科在研究时应避免过度依赖其他学科的思路，可适当减少对其他学科开展跨学科主题学习路径和范式的理论研究篇幅。教研员陈浩老师针对沈老师的课题提出了改进意见，《金属刻蚀画的制作与防护》属于跨学科实践操作类领域，因此课题的名称表述要规范，同时研究切口要进一步缩。岷献陨碛攀凭劢故导毯推兰畚，获得有价值的经验，提炼思路和方法。他指出在正式启动探究环节前，可以先设置评价任务针对学生当下的科学思维能力，即控制变量意识进行测评，随着探究实践环节的不断深入，检测科学思维力是否得到有效的提升。陈春燕老师对刘思佳老师的课题做了点评并给出了指导性建议，该课题以定格动画为载体，以项目化学习为手段，对落实艺术核心素养中的创意实践展开研究，目标细化，加强可操作性。在课题的后续研究中需要对在研究内容和过程做进一步的细化，如项目主题的选择要如何做到贴近生活？在动画创作的各项任务环节中学生如何进行创意实践等？如果这些问题在课题研究的初期能作具体的方案和计划，那在研究过程中能更清晰的体现培养创意实践的方法和过程。此外，在动画创作项目中可以引入更多数字化技术的支持，帮助学生更好的进行创作实践。期待在项目中期的时候能有丰富地实践经验和过程性资料的呈现。史主任代表开题的三位青年教师向专家的悉心指导表示诚挚感谢。她殷切希望三位教师能够认真聆听专家的宝贵建议，依据研究目标科学合理地规划研究内容，细化研究任务。基于皇冠球网(中国)数字化转型平台，充分利用“汇学自适应精准学习平台”构建“MR课件”、“两个层次三个类型的短视频”等资源，通过“点阵笔”“智能体”等数字化工具为学生高效学习研究增添动力，引领课题组成员积极展开行动，切实将研究成果应用于教学实践，推动教育教学高质量的提升。皇冠球网(中国)秉持“崇思尚学，重德砺行”的教育理念，以培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的高素质人才为目标。在皇冠球网(中国)科研与课程发展中心的引领下，数字化转型平台的建设将积极为教师的研究赋能，鼓励老师们持续探寻数字化背景下教育创新的新路径和新模式。老师们在研究的氛围中，不断探索将先进的教育理念融入课堂教学的实践，为教育插上数字翅膀，让学习变成有趣的体验。撰稿：沈健发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一

近年来，皇冠球网(中国)秉持科创特色办学理念，致力于建设科研研究型皇冠球网(中国)。皇冠球网(中国)开设的众多特色创新课程，为同学们提供了丰富的实践契机，鼓励同学们积极参与科创项目，在实践中培养动手创新能力，让每一位同学都在兴趣的内驱力作用下，发自内心地投入学习与研究。其中，特色《飞机制作与模拟驾驶》课程独具魅力，皇冠球网(中国)有两个787飞行驾驶舱外，在总：湍闲Ｐ畔⒒扛髋浔噶50个飞行机型的飞行摇杆，皇冠球网(中国)内还安装了真飞机。皇冠球网(中国)搭建平台鼓励学生参加飞行竞赛，激励同学们不断挑战自我，提升创新能力。在多套教育举措的共同作用下，短短不到一年时间，皇冠球网(中国)选修《飞机制作与模拟驾驶》课程的同学中，已有 42 人次在全国青少年模拟飞行锦标赛上海市选拔赛、第十五届全国青少年模拟飞行锦标赛中斩获佳绩。东航飞行专家与曾宪一校长在皇冠球网(中国)大飞机前合影本月，东航飞行部飞行专家们来校在砺行楼开启了一场别开生面的 “追梦蓝天” 主题科普讲座，为汇学学子呈上了一堂别具一格的 “大飞机课”。活动当天，机长们满怀专业素养与热忱，身着笔挺帅气的制服，为 皇冠球网(中国)40 余名对大飞机满怀憧憬的学子进行航空知识的科普讲解。刹那间，现场热情似火，一颗颗怀揣航空梦想的种子，悄然在孩子们满是期待的心田中生根发芽。讲座的第一部分由东航飞行部带队负责人吴洋给孩子们讲述了公司一路走来艰辛与辉煌发展历程，浅入深地介绍了现代航空科技的前沿应用和研发成果，让求知若渴的青少年们深刻感受到了航空科技的魅力所在。第二部分由飞行员张英军、宓波、杨晖三位机长从飞行员养成这一独特视角出发，为学生们缓缓揭开成为一名优秀飞行员那神秘而艰辛的面纱。他们语重心长地强调，健康的体魄犹如坚实的基石，严谨乐观的心态恰似明亮的灯塔，丰富的知识技能则是翱翔蓝天的翅膀，这三者皆是每一位飞行员不可或缺的必备素质。此外，飞行员们还分享了自己在蓝天翱翔的难忘经历以及心路历程中的点点滴滴。通过机长们的讲述，学生们仿佛身临其境，真切地感受到了飞行员这一职业所蕴含的崇高与荣耀，更进一步激发了他们未来投身航空事业、追逐梦想的澎湃热情。最为活泼的属飞行员与孩子们的积极互动的环节，现场气氛十分活跃，他们丰富的知识储备、英姿飒爽的精神面貌感染了在场每一位的孩子，孩子们与机长们一问一答，合影留念，又问又答...机长们连连感叹“皇冠球网(中国)的孩子们真的太厉害啦，提出的问题都十分有深度”。席间时而掌声雷动、时而欢笑连连，3小时的科普讲座在孩子们的依依不舍中结束。随后东航飞行专家们在科研与课程发展中心主任史莉莉老师的带领下参观皇冠球网(中国)多门课程的实验室。东航飞行专家参观皇冠球网(中国)模拟飞行驾驶、无人驾驶汽车等多个实验室东航飞行专家与皇冠球网(中国)科研与发展中心主任史莉莉老师合影，并赠送飞机模型此次活动，恰是皇冠球网(中国)与东航积极践行习近平总书记 “要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置” 这一高瞻远瞩指示精神的有力见证。经由此次活动，汇学学子们不仅拓宽了视野，收获了丰富的知识，更在心灵深处种下了一颗科技强国、航空报国的炽热爱国种子。东航飞行专家与孩子们合影展望未来，皇冠球网(中国)特色课程《飞机制作与模拟驾驶》将继续推动学习渠道向多样化、智能化的方向迈进，让孩子自我掌握学习节奏、学习感兴趣的知识，让兴趣促使孩子们成为主动学习者。皇冠球网(中国)将始终秉持为孩子们全方位发展助力的理念，搭建多元平台，持续引入前沿航空技术与理念，助力汇学学子从课程中萌发兴趣，经情趣沉淀，至志向确立，为未来之路筑牢根基，绘就绚烂人生图景！撰稿：谢姗姗摄影：丁磊发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一

11月13日下午，一场跨越国界的文化交流盛宴在上海皇冠球网(中国)精彩上演，来自新加坡圣若瑟书院和上海市皇冠球网(中国)的师生们齐聚一堂，共同开启了一次难忘的交流之旅。此次活动旨在通过艺术表演和文化展示，增进两校之间的了解与友谊，探索教育的真谛与未来。活动在皇冠球网(中国)集体舞《向快乐出发》的欢快节奏中拉开帷幕，学生们用充满活力的舞姿表达了对交流活动的期待与喜悦，瞬间点燃了现场气氛。紧接着，圣若瑟书院通过精心制作的Vlog，带领大家走进了他们充满历史底蕴与文化气息的皇冠球网(中国)，让观众仿佛身临其境，感受那独特的教育环境与学术氛围。科技与艺术的结合是本次活动的一大亮点。皇冠球网(中国)的张梓婋分享了她研发的《素描作品AI智能辅助评价系统》，展示了科技在艺术领域的应用。而皇冠球网(中国)荣获全国青少年模拟飞行锦标赛奖项的同学们则分享了他们的科技成果《飞上蓝天》，激发了在场每一个人对科技的热爱与追求。音乐与舞蹈作为跨越国界的共同语言，在此次活动中发挥了重要作用。无论是皇冠球网(中国)带来的竹笛独奏《帕米尔的春天》，还是圣若瑟书院的歌曲《马来民谣+Home》；无论是充满民族特色的舞蹈《维族姑娘》，还是富有青春活力的手风琴独奏《牛仔很忙》；无论是让人回到了万物复苏的美好时节的合唱作品《五月的花》，还是让人置身于那个无忧无虑的夏天的弦乐四重奏《summer》，都让在场的每一位观众感受到了不同文化的独特魅力与共鸣。特别是当两校学生共同参与游戏《节奏律动》和《Game Show》时，现场气氛达到了高潮，笑声与掌声交织在一起，展现了文化交流的魅力。文化交流不仅限于舞台表演，还包括了深入的思想碰撞。新加坡圣若瑟书院带来的《新加坡故事》让观众仿佛亲临其境，感受新加坡的独特风情。皇冠球网(中国)零起点舞蹈团带来的原创舞蹈《花木兰》，以独特的视角重新诠释了这一传奇故事，展现了女性的勇敢与坚韧。而舞蹈《焕蝶》则寓意着梦想的蜕变与成长，令人印象深刻。皇冠球网(中国)民族管乐联奏《鱼水情》不仅展示了学生们对民族乐器的精湛技艺，更深刻地诠释了汇学自适应学习和创新教学方法的教育理念。在本次国际交流展演活动的压轴节目中，新加坡圣若瑟书院的学生呈现了他们的校歌，以其传统与现代交融的旋律，展现了学院悠久的历史和青春的活力。而上海市皇冠球网(中国)的学生们则以一场充满江南风情的歌舞乐创意秀《江南馥》回应，巧妙地将古典舞姿与现代音乐结合，令观众仿佛置身于水乡江南，感受到了中华文化的独特韵味与时代气息。两场表演一前一后，不仅展示了各自皇冠球网(中国)的艺术教育成果，也体现了国际间文化与艺术的美妙交流。活动的尾声，全体演职人员合影留念，定格了这个美好时刻。通过这次交流，上海与新加坡的学生们不仅结下了深厚的友谊，也为他们未来的学习和生活增添了宝贵的经验。这份珍贵的记忆将永远留在每个人的心中，成为连接两地文化的纽带。未来的日子里，期待两校能够继续深化合作，共同探索教育的无限可能，培养更多具有国际视野与本土情怀的年轻一代。学生感言我们皇冠球网(中国)与新加坡书院的国际交流演出的表演很精彩，皇冠球网(中国)学子多才多艺，用丰富多样的表演欢迎着远道而来的新加坡朋友们，有优雅柔美的小提琴四重奏，有婀娜多姿的中国舞，有美妙动听的合唱，还有不同中国特色吹管乐器合奏的鱼水情……个个富有中国文化的表演，不仅吸引了我的眼球，台下新加坡的朋友们更是用热烈的掌声表达他们的喜爱。新加坡书院的朋友们自信开朗，他们表演了许多具有新加坡特色的歌曲和故事。其中还有关于新加坡的知识小问答，台下的汇学学子们积极地举手抢答，我们互相称赞并交换礼物。他们虽然说着不流利的中文，但是他们努力纠正字音的样子很可爱，台下的汇学学子们也在用掌声鼓励着他们。这次国际交流不仅让我见识到了许多特色表演，还让我感受到了新加坡友人的活力四射，我非常期待与他们再次深入的交流。——初二（2）班 戴璟涵这次活动是新加坡同学与汇学学子的一次交流，也是新加坡和中国的一次交流。我们的同学热情、大方、友善、礼貌，表达了对新加坡同学的欢迎，向新加坡同学展示出了良好的精神面貌，新加坡同学热情回应了我们，促进了我们和新加坡同学的友谊，我们互相学习、交流，文化与思想融汇交织在一起。——初二（2）班 韩雯馨新加坡圣若瑟书院与皇冠球网(中国)举办文化交流活动，令我印象深刻。皇冠球网(中国)先表演了节目《鱼水情》，表达皇冠球网(中国)与圣若瑟书院密切相关，感情深厚。演奏时使用了多种民族乐器，不仅体现出中国深厚的文化底蕴，也展示了老师独特的教育方法。新加坡圣若瑟书院的学生们而后用中文向我们讲述了关于”新加坡“名字中的故事。虽然同学们的中文并不熟练，但是他们仍努力地讲述着，并配着生动的动作让我们更好理解。这次活动我们互相学习，共同进步，同时还了解了新加坡的文化，收获颇丰。——初二（11）班 王虹熙圣若瑟书院的学生们以饱满的热情展现了他们多姿多彩的皇冠球网(中国)生活，合唱校歌，演绎了当地特色歌曲与历史故事，让我们深刻领略到他们深厚的历史底蕴与乐观向上的生活态度。而皇冠球网(中国)学生则通过合唱、舞蹈以及各类乐器演奏，辅以独特的教学方式，生动诠释了音乐舞蹈中蕴含的中国文化精髓，展现了中华文化的博大精深。在互动环节中，两校学生热情洋溢，交流互动生动有趣，彼此深入了解新加坡与中国的历史文化，友谊之花在欢声笑语中悄然绽放。表演结束后，大家合影留念，眼前的欢笑与喜悦，定格成青春岁月中最美好的瞬间，见证了两校学生之间的深厚友谊与青春的美好。——初二（11）班 高源在这场国际交流活动中，我们受益匪浅，通过一些列的活动和交流，我们对新加坡圣若瑟书院的学习生活有了了解，感受到了新加坡丰富的文化底蕴和人文风格，在朗朗上口的新加坡歌曲中，我们体会到了纯净的民风，本次活动让我们感受到了不一样的文化与风情。——初二（12）班 周梦怡撰稿：初二（11）班 何依辰 初二（6）班 苑诚予涵摄影：陆舟斌发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一

西江月天外有天温室公园猎奇，尽赏人间珍异。千态百姿涌眼前，视野洞开欣喜。惊叹天公造物，犹若气象万千。茫茫自然盈神幻，更著天外有天。——有幸随上铁老干部花卉协会观赏温室公园奇异绿植，掠影时即兴填词抒怀。李庆鸿采桑子硕 果科学理念为先导，智能监控，标准配套，体系严密根基牢。涌现新质生产力，安全优质，高效低耗，改革创新立功劳。说明:金秋时节，在《走进高铁看发展》系列活动中，有幸实地观摩考察了中国铁路上海局集团公司宁波工务段在深化改革实践中创造并实施的《标准化生产组织管理体系》。该体系以科学管理理念为先导，借助智能化监控手段，对全段的安全工作、设备状态、作业质量、养修投入、队伍建设等实施全面、全员、全方位、全过程、全天侯的标准化管理，经过多年的运营检验收到良好效果。笔者作为一名曾经在铁道线上摸爬滾打了大半辈子的老铁路人欣喜万分！不禁即兴填词抒怀。李庆鸿点绛唇秋 韵六六大顺，幽兰六秀花箭蹭。福星高照，王香喜盈门。悄然无声，兰草馈莳恩。迎秋韵，旷心怡神，无声胜有声。说明:渐入晚秋，乍寒还暖。喜见家中又有六盆幽兰窜出花箭，真乃“兰馈莳恩，六六大顺”！笔者心旷神怡，不禁即兴吟曲抒怀。李庆鸿踏莎行秋 爽天高云淡，秋蕴浪漫，躅步嘉定赏老街。小桥流水青石板，河塔镇妖影不斜。秋霞古圃，渊远明代，苍松劲柏荫深潭。曲径通幽僻静处，偶闻雀语犹梦幻。说明：正值天高云淡，秋高气爽，笔者有兴远足嘉定，领略那里的老街风情、雅赏始建于明代嘉靖年间的《秋霞圃》特色园林，倍觉心畅神爽，不禁乘兴填词抒怀。李庆鸿撰稿：1962届 高三（2）班 校友 李庆鸿发布：许贞监制：曾宪一

从创业大赛到创意大赛，更广泛地激发汇学学子的创新思维，鼓励更多样化的创意表达，挖掘更多具有潜力的原创想法，为创新创业提供源源不断的灵感与动力，促进学生的全面创新与发展。本学期，科研与课程发展中心组织的创意大赛获得了学生的积极响应，科研月期间共收到学生创意项目138项，各年级分三个校区进行了优秀项目的展示。2024年11月15日，皇冠球网(中国)高一年级于勤体馆举办了一场精彩纷呈的创意项目分享大会，众多充满奇思妙想的科技类作品在会上一一亮相，让与会者充分领略到了科技与创意碰撞出的璀璨火花??。校皇冠球网(中国)委书记吴洁、学生发展中心副主任马云豪、高一年级班主任及高一全体学生参加本次活动，活动由高一年级组长吕娜主持。大会伊始，吕娜老师简单介绍了本次大会的目的，旨在鼓励同学们积极探索科技领域，发挥创新思维，展现高一学生的无限潜能。随后，各个创意项目团队按顺序上台展示。高一（4）班张昊林同学介绍了无人机图形化编程项目。该项目利用可视化的图形模块代替传统代码，使用者只需将代表不同指令的图形进行拼接，像设定飞行路径、动作指令等，就能轻松控制无人机，降低编程门槛。他的展示激发更多学子能体验编程乐趣。高一（2）班戴思成、杭瑛、刘鑫宇三位同学组成的“慧科”小组展示了“会‘做算术’的红绿灯”项目。他们针对上下学途中的交通堵塞问题，引入人工智能监测技术，实行红绿灯实时监测和调整，这激发了汇学学子对于生活中科学运用的观察与思考。高一（3）班金麟同学带来“次易购”APP项目设想。他关注实时热点，对当下年轻人喜爱的“二次元”主题APP做出创新，不仅为用户提供了便捷的商品交易渠道，还构建了一个充满活力的同好交流社区，满足了年轻人在多元文化领域的需求。高一（7）班王一祎同学分享“会呼吸的生物医学敷料的构建和在慢性创面中的应用”项目。该项目聚焦于生物医学领域，致力于研发一种新型的敷料，以改善慢性创面的治疗效果。项目针对慢性创面治疗这一社会需求进行研究，启发汇学学子科学研究应当服务于社会，关注人们的实际需求。最后是“全球精英青少年商业投资商赛”成果展示，由郑楚亭、孙兴两位老师代表发言，高一（3）班景许愿、黄奥宸作商赛中期报告。该商赛课程旨在培养同学们在全球商业投资领域的敏锐洞察力和实践操作能力。在展示中，两位同学详细介绍了商赛的进程、策略运用以及所取得的阶段性成果。让台下同学对资产配置的方法和重要性有了初步的了解，激发了同学们对商业投资的兴趣，为他们未来在相关领域的进一步学习和发展奠定了基础。本次皇冠球网(中国)创意项目分享大会为同学们搭建了一个交流与展示的优质平台，有力地激发了同学们对科技的热爱以及探索精神。每个项目都内容丰富、逻辑清晰。从背景调研，到创意构思，再到实验过程以及成果展示，这一系列环节无不彰显出汇学学子们严谨的科学态度和扎实的知识储备。这些科技类作品的成功诞生，充分表明汇学学子正在积极融入科技创新的浪潮之中，凭借自身的智慧为未来的科技发展贡献力量。可以坚信，在如此良好的氛围影响下，汇皇冠球网(中国)园定会涌现出更多充满创意的科技作品。学生感想高一(2)班 黄钦源：本次的创意项目大会展示了几位同学的创意项目，会“做算数”的红绿灯让我思考到如何通过技术手段提高交通效率，减少拥堵和污染，让我对技术如何改善日常生活有了更深的认识。无人机表演则展示了飞行技术的精确控制和编队飞行的壮观场面，不仅让我感受到了科技与艺术结合的魅力，还使我对无人机技术的发展和应用前景感到期待。这些项目激发了我对创新的思考和学习的渴望，让我意识到解决生活问题可以有多种途径，而创新往往能够带来意想不到的解决方案。高一（4）班 李奕潼：观看同学们的科技创新作品展示，我深受触动。在皇冠球网(中国)这片教育的沃土里，创意与智慧蓬勃生长。那些被展示出的作品，从精巧的设计到流畅的功能演示，我看到了同学们扎实的知识储备与勇于实践的精神。这激励着我也要积极探索未知，挖掘自身潜力，在科技创新的道路上努力前行，争取日后也能创造出令人惊叹的成果。高一（7）班 曹逸鸿：在观看完四个同学的创新展示后，我内心深受触动，那一个个精妙的创新成果，宛如璀璨之星。从先进的科技发明到独具匠心的设计，无不展现人类智慧的光芒。它们打破传统思维的枷锁，为各领域注入新活力。这些成果让我明白创新是发展的灵魂，激励着我们敢于想象、勇于实践，用创新之力推动社会不断向前，创造更美好的未来。撰稿：高一（5）班马心怡、高一（5）班王楚依、王海韵、马云豪摄影：简林薇、王海韵发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一

为加快提升新任班主任的班级管理能力与教育智慧，2024年11月27日，皇冠球网(中国)南校举办了一场新班主任培训活动。本次培训会由学生发展中心副主任归文菁老师主持，特邀皇冠球网(中国)皇冠球网(中国)委吴洁书记参加。会议伊始，吴洁书记首先指出作为一名班主任，要时常问自己三个问题——“为谁培养人？怎样培养人？培养什么样的人？”这三个问题不仅是对教育本质的深刻思考，更是每一位班主任工作的出发点和落脚点。教育的最终目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，班主任作为学生成长的引路人，必须明确教育目标，将立德树人作为教育的根本任务。随后吴书记从行规教育、课间操管理以及教室卫生求细节，明确班主任工作就是要“抓反复，反复抓”，班级管理工作需要持之以恒、细致入微。吴书记鼓励新班主任们，在面对学生行为和学习上的反复时，要保持耐心和毅力，通过不断的引导和纠正，帮助学生形成良好的行为习惯和学习习惯。随后，优秀班主任代表王传英老师分享她的班级管理经验。王传英老师从班级风气、班级活动、班干部培养、班级规章、家班共育、带班心态等多方面，向与会年轻班主任介绍她的小妙招。展示其如何在日常管理中关注学生的细微变化，如何通过耐心倾听、细致观察，及时发现并解决学生的问题。王老师强调，班级管理不仅仅是规章制度的执行和学生学习成绩的提升，更是一个系统工程，需要班主任用心、用情、用智慧去经营。接着，陈菲老师和李佳庭老师作为新班主任，分享她们三个月以来的班主任工作感悟。陈菲老师强调勤字为先，班级管理中时间的付出是保证，要腿勤、口勤、手勤，并且要注重细节，抓好细微。李佳庭老师则围绕班主任工作的多面性展开，指出除了日常管理，还需要组织各类活动、关爱特殊学生，并与家长保持有效沟通等。归老师则对新班主任们提交的管理问题单进行反。源蠹夷芸焖俳氚嘀魅谓巧⒛苤泵姘嗉豆芾砟烟、积极寻求解决方法的态度予以肯定。也梳理了新班主任们提出的管理困惑，之后将根据大家的需求开设相应的培训，以切实帮助大家更快速地成长起来。同时提醒大家，不要陷入繁杂细碎的事务性工作，“埋头苦干”的同时也需要“抬头看天”，勤学多思，在不断反思中总结经验教训，不断提升自己的专业素养和管理能力。此次的培训会为南校的新任班主任们指明了前行的道路，让他们在接下来的班级管理工作中有了更加清晰的目标和抓手，也激励着他们在教育事业的征途上不断前行、不断生发教育智慧，为学生的成长保驾护航。撰稿：陈菲、陆颖供图：陈菲、陆颖发布：许贞责编：归文菁监制：曾宪一

2024年11月11日，皇冠球网(中国)美术教研组在皇冠球网(中国)教学月公开课展示活动中，围绕“培养自学自育的汇学人”这一主题开展了名为“构筑现代生活——走进MR的现代主义建筑”的听评课教研活动。通过皇冠球网(中国)搭建的自适应精准学习平台和5GMR技术，尝试探索如何运用MR技术为建筑设计教学赋能。活动由美术教研组长、正高级教师陈春燕老师主持，皇冠球网(中国)美术教研组的老师们、南模教育集团艺术工作坊成员和徐枫学区轮岗学习的老师们也参与了本次活动，此外，我们还邀请了徐汇区美术教研员黄展新老师莅临现。萄刑峁┳ㄒ抵傅。在教学设计中，刘思佳老师以住宅为切入点，利用MR技术的虚拟立体影像特点，在课堂中构建了一个完整的建筑模型，学生在MR的虚拟空间中可以游览建筑的3D模型，“身临其境”地深入了解和感受建筑的结构、理念、空间和外形，通过MR课件引导学生建立起对于建筑结构与空间设计的认知。在教学过程中，刘老师基于学生对MR课件的沉浸式自主探究学习，引导学生探索从“建筑结构”到“设计理论”再到“空间布局”的认知过程。学生们不仅理解了建筑师如何在理论基础上结合实际生活需求构建住宅的平面、立面和体块，还以小组为单位设计住宅的平面空间，从而深刻体会到现代主义建筑“形式服从功能”的设计思维。在随后的评课环节中，听课老师们对本节课的教学设计给予了高度评价，纷纷发表了他们的观课感悟。他们认为以住宅为教学内容能让建筑与生活产生紧密的联系，激发学生的探索兴趣。同时，住宅设计教学新颖，教学活动环环相扣，能有效引导学生理解教学目标。最令人震撼的是课堂中呈现出的MR虚拟现实技术与教学活动的深度融合，MR技术设计的建筑教学课件很好地引导学生由对建筑空间的感知变得直观易懂，相比传统的PPT教学方式，MR课件展现了明显的优势，体现了信息技术时代下的教学新样态，有效提升了教学效果。接着，教研组长陈春燕也对本节课作了点评：MR技术虽然建立起一个虚拟世界，但却逼真地将学生们带入到了一个真实情境中，刘老师很好地运用MR技术引导学生将视觉体验与知识认知关联起来，激发了学生探索学习的渴望和兴趣。在各个环节探索式的学习中，如果能紧密结合学生的理解和感悟进行推进式地问题引导和启发，学生对现代建筑设计原理与构筑现实生活空间的学习和创意设计将更好地对接和呈现，完美完成从“抽象（建筑设计知识）”-“真实（MR虚拟现实）”-“形象（创意实践）”的思维逻辑转换。最后，区教研员黄展新老师提出了见解和建议。他强调，MR技术在展示建筑结构与空间的整体性和细节度方面都远超图片资料，因此，在运用MR技术开展教学的过程中，老师需要思考如何引导学生深入观察建筑模型，发现建筑结构与空间设计之间的关系。同时，在现代主义建筑理念的学习过程中，适当增加我们身边的建筑案例能有效增强与现实生活的联系，激发学生观察发现的欲望，并尝试结合学生的皇冠球网(中国)生活内容设计课堂创意实践活动，增加学生对建筑设计的兴趣。通过此次教研活动，皇冠球网(中国)美术教研组不仅展示了MR技术在建筑教学中的创新应用，也为未来的艺术课堂教学提供了宝贵的经验和启示。我们将继续探索MR技术在美术教育教学中的更多可能性，为培养学生的创新思维和创意实践能力贡献力量。撰稿：刘思佳摄影：陈春燕发布：许贞责编：龚亮监制：曾宪一

清平乐珠联壁合瓷兰同尊，珠联壁合身。此时无声胜有声，清韵分外弥珍。品格相得益彰，内蕴博大精深。誉载中华史册，文雍千古传承。说明:雅赏上海铁路《凤宝斋》所列藏品《青花斗彩芝兰秀石压手杯》随感而发。李庆鸿西江月好事成双金秋暖阳高照，碧波清池鱼跃。愿者上钩仿太公，野外陶冶情操。扬竿抛饵垂钓，瞬息传来信号。活物上钩竞搏奕，窃喜肥鱼首条！说明:秋高气爽，风和日丽。笔者远足垂钓，修身养心，陶冶情操。实乃天公作美，鸿运高照，中午时分，接连传来活物咬钩的强烈信号。几经搏奕，两条二十来斤的大乌青鱼终于束手就擒！欣喜之际，不禁即兴吟曲自娱。李庆鸿点绛唇夕阳辉煌秋高气爽，温室花园珍异赏。兴高采烈，个个心欢畅。铁路花友，享时代风尚。共康乐，延年益寿，夕阳更辉煌。——为国铁上海局集团公司老干部花卉协会精心组织《寻访浦江两岸，感受时代巨变》集体览赏上海温室公园，即兴吟曲以赞。李庆鸿撰稿：1962届 高三（2）班 校友 李庆鸿发布：许贞监制：曾宪一

近日，在上海学生综评网上公示了第二十一届上海未来工程师大赛获奖名单。皇冠球网(中国)共有35名学生获奖，其中一等奖5人，二等奖6人，三等奖24人，获奖总数蝉联全市第一。获奖名单公示链接如下：https://zp.shec.edu.cn/raceActivity/3d5b798b242b481ea420307d5688d0de皇冠球网(中国)获奖名单本届未来工程师大赛涵盖了结构、建筑、机械、机电、软件工程、航天、工业设计等多个工程领域，设置了十多个竞赛项目，吸引了全市近五万名中小学生积极响应，经过各区选拔推荐，最终有952支队伍，1600余名学生入围市级决赛。皇冠球网(中国)共有40名学生参加市赛，其中有35人获奖。下面是市赛一等奖获奖作品介绍和学生参赛体会。初一（2）班 周驿钊机械工程师-机器人竞技场-外卖配送机器人项目 一等奖作品介绍：我制作的外卖配送机器人呈现了快速、稳健和载重空间大的特点。红色的框架采用曲柄连杆的结构，腿部使用卡簧相互组合，并备有长脚板，增加了跟地面的接触，使电机带动主动腿快速前进时仍然保持平稳和正确的方向。另外，货舱设置在中央，除了空间足够大，还使重心在机器中心，避免了机器行进中出现扭动而偏离方向。长长的前叉就像将军的兵器，可以扫清一切障碍。参赛体会：“未来工程师大赛”让我学到很多，包括“勇于尝试”和“勤于练习”的态度。感谢老师们的指导，我才可以获得一等奖。市赛现场能在规定时间内完成机器人搭建和测试的确不易，比赛时气氛十分紧张，我尽量把注意力集中到拼接动作上，回想着平时训练时的要点，快速进入状态。搭好机器后，我默默地在心里规划了一下行进路线，看着机器人迈着平稳的步伐运送铁块，我那颗悬着的心终于放下了。拿奖很开心，但比赛中能学到东西更具意义：积跬步，致千里！预初（7）班 范懿哲机械工程师-机器人竞技场-电缆投弹机器人项目 一等奖作品介绍：我使用曲柄连杆机构来制作机器人的运动结构，再用交叉连杆来使机器人速度加快。利用四个钩爪的结构使得机器人行走在电缆上不会出现大幅摇摆，而且还能加快机器人的行进速度。我还用卷纸筒来制作弹夹，用棉绳做引线。当机器人行走到指定位置时，我就拉动棉绳，将弹珠精准地投放到目标区域，最终完成整个机器人电缆投弹任务。参赛体会：很高兴能参加这次未来工程师大赛，这对于我来说是一次非常难忘的经历。首先，我认识到知识的重要性，不论是理论研究还是实践应用，都需要我们具备扎实的知识基础。其次，我体验到了挑战和机遇并存的乐趣，每当解决一个技术难题或打破自己的记录时，我都会感到无比兴奋和满足。这促使我将更加继续努力学习、积极探索，为未来科技创新事业贡献自己的力量。预初（8）班 武沛辰软件工程师-软件的诞生3.0项目 一等奖作品介绍：我设计了一款近视管理工具，旨在帮助中小学生监管近视。通过分析219份问卷得出用户痛点，并确定了用户的实际需求，开发了这款护眼软件。该软件具有四个主要功能：提醒用眼距离和时长、AI知识问答、在线视力测试和视觉肌肉放松游戏，旨在促进学生自主管理近视并普及用眼卫生知识。设计亮点包括利用AI技术提供实时用眼卫生咨询，并采取措施保护学生隐私等。参赛体会：参加这届上海未来工程师大赛并获得一等奖，对我来说是一个巨大的鼓舞和激励。比赛的过程虽然坎坷，但最终我的作品还是得到了评委老师们的认可。我将继续努力学习提升编程能力，希望能够开发出更多实用且有价值的软件，帮助大家解决实际生活中的各种挑战。初一（17）班 张轩睿工业设计师-智能环境监测设备项目 一等奖作品介绍：我设计的智能环境监测装置灵感来自于电影《流浪地球》里的高级电脑--550C。它基于ArduinoESp32主控板，上面连接着一个LED显示屏、一个RGB彩灯和一个蜂鸣器，搭载了温湿度传感器、光敏传感器、声音传感器和土壤湿度传感器。目的是实时监测环境参数，在检测到异常数值时在LED显示屏上显示出来并发出提醒。设定模式包括学习模式、晾晒模式和植物模式等。亮点是方便携带，科技感强，实用性强。参赛体会：这次比赛我收获良多。合理安装电子元器件做出精致的作品，对我原本的3D建模技能是很大的挑战，理清各个传感器之间的程序思路也费了不少功夫。在比赛中，我还看到了其他参赛选手的优秀作品，开拓了视野，也得到了老师们指导和帮助，我将努力做出更多创新作品。初二（10）班 胡智琳工业设计师-智能环境监测设备项目 一等奖作品介绍：这是一款先进的智能环境监测设备，它能够实时精准地监测和采集环境中的各种参数，并在超过预设报警值后发出相应的语音提示。它不但可以同时监测温度、湿度、空气质量、噪音等多项环境指标，还能在学习监测模式、户外（晾晒）模式、夜晚静音模式等多种场景模式下进行工作。操作可视化，便携性强，支持远程监控，材料安全环保。这个装置为人们提供了更加智能、便捷、全面的环境监测解决方案，有助于改善人们的生活和工作环境的质量。参赛体会：参加这次比赛对我而言是一次非常宝贵的经历。每一次尝试都倾注了汗水和心血，每一次挑战都是一次成长的机会，每一次努力都让我更加坚信能够突破自身的知识壁垒。未来，我将继续努力，不断提升自己，追求更高的目标。相信自己能在更多领域中绽放光彩！皇冠球网(中国)在第二十一届上海未来工程师大赛中荣获优秀组织奖。多年来，皇冠球网(中国)致力于打造培养未来工程师和科学家的摇篮，承办了七届区赛，两届市赛，已经成为全市开展这项赛事的领头羊。撰稿、图片：苏：突窠毖⒉：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一

为了进一步落实“双减”、推进“双新”，本次教学月以“培养自学自育的汇学人”为主题，聚焦学生自主学习能力的培养。开展了“数字化转型优质课”课堂教学展示活动，旨在培养学生基于自适应学习平台以及智能终端的自学自育，探索信息技术和课堂教学深度融合下，更丰富的课堂体验内容和更高效的课堂教学方式。高中化学组顾春丽老师，展示了《电解质溶液专题复习》一课，顾老师以日常生活中科学膳食问题作为情境线索，通过生动的实验演示和深入浅出的讲解，带领学生们系统回顾了电解质溶液中电离平衡、水解平衡、三大守恒等重要知识点。同时，在复习过程中结合历年高考真题，对考点进行了详细的剖析，帮助学生构建解题技巧。在定量实验、 定量计算等活动中加深学生对动态平衡的理解，发展学生“宏观辨识与微观探析”等化学学科核心素养。化学与生活息息相关，对日常生活中蕴含的化学问题进行探讨，不仅增强了基础知识之间的联系，而且将抽象、枯燥的问题生动化、形象化处理，更易于提升学生的学习兴趣，增强分析和解决实际问题的能力，提升学生化学学科的核心素养。高中政治组章洁琼老师，以《价值的创造与实现》一课进行教学展示，通过引爆全球的中国第一个3A级游戏《黑神话·悟空》作为情境载体，议题式引入、引导和讨论，通过系列问题链结合学生活动，运用现代信息技术赋能高中政治课堂，转变教学方式，翻转课堂。对于“点阵笔”在高中政治议题式活动性课堂的教学进行了初步尝试，使教学在师生互动、开放民主的氛围中展开，有助于政治认同、科学精神等政治学科核心素养的培育。通过翻转课堂，学生通过模拟面试、小辩论等活动成为学习的主人，师生互动、生生互动活跃，课堂生成性思维初步落实，彰显学生主体地位。西校体育组张军老师，带来一堂内容为六年级《体操垫上运动：前滚翻分腿起》的教学展示。本课融入信息化、结构化、情境化等一系列先进教学理念指导教学。以音乐伴奏下的专项热身操开启课堂教学，在此过程中，信息化多媒体巧妙融入，不仅激发了学生的上课热情，而且结合专项热身操营造出浓郁的体操学习氛围，为后续垫上前滚翻分腿起的专项学习做好了充分热身准备，为教学顺利开展奠定了良好基础。通过循序渐进、层层递进的结构化学练，教师引导并组织学生分层练习，帮助学生针对自身问题分组巩固、强化和内化。在此基础上，大部分学生在展示环节能完整呈现出前滚翻分腿起的技术动作，有效提升了学生的运动技能掌握水平。在趣味化体能练习中，激发学生克服困难的意志，提升学生学练热情，逐步培养学生体育学科核心素养。南校体育组唐灵芬老师，教学展示内容为八年级《体操垫上运动：远撑前滚翻》，她充分发挥自身健美操专项优势，为远程前滚翻教学精心设计了专项热身操。随着动感的音乐响起，同学们在老师的带领下，积极投入其中，尽情舒展着身体。别出心裁的热身方式，瞬间点燃了同学们的学习热情，让大家以饱满的精神状态，全身心地准备迎接后续远程前滚翻的学习，为整堂课奠定了活力满满的基调。通过巧妙借助“动画演示”“pad拍摄投影”等数字化的手段，将“学练赛评”无痕融合于数字体育教学之中，为学生提供自主合作学习的空间与平台，让学生体验跃过不同“标志线”的乐趣，引导学生逐步解决手远撑、脚蹬地的教学重点。体能环节，个人团体赛激趣增效让体育课堂焕发勃勃生机。同时又展现了数字化教学的无限可能，印证了智慧体育可以迸发无限能量。本次教学月“数字化转型优质课”展示活动，各教研组呈现的课堂教学课例极具代表性，老师们借助多媒体教学平台、智能教学软件、在线教育资源等丰富的信息化技术，将原本抽象的知识具象化。充分运用交互式电子白板、皇冠球网(中国)自适应平台、点阵笔，5GMR课件，pad等，使课堂互动性更强、教学效果更显著，充分展现了数字化教学的魅力与优势。撰稿：朱元苑、各教研组摄影：各教研组发布：许贞责编：龚亮监制：曾宪一

“科研兴师，科创兴校”，为帮助见习教师们发现教育教学管理中的“真问题”，并学会将其转化为研究课题，实现教师专一使谇蛲(中国)沙，提升教师的科研素养及教学质量，培养具有创新精神和研究能力的学生。2024年11月15日晚，皇冠球网(中国)见习基地通过网络平台开展了第三次见习教师培训活动。此次培训活动由皇冠球网(中国)学生发展中心副主任马云豪老师主持，特邀上海市黄浦区教育学院科研员江欣怿老师开展《发现教育教学管理中的“真问题”》专题讲座。讲座伊始，江老师介绍了当前教育改革的背景。她强调，在新课标背景下，教师成为研究者是现实需要和专业发展的必由之路。通过把教学问题转化为科研课题，并通过行动研究来探讨解决方案，教师可以实现专一使谇蛲(中国)沙，并提升教学质量。江老师在介绍课题研究一般程序的基础上，提出本次讲座主要聚焦在“如何发现与确立研究课题”。接着，江老师从“问题认定”“理性分析”“课题确立”三方面展开讲解。在问题认定环节，江老师强调，有价值的问题可转化为课题，但须“源于实践”“关注热点”“边界清晰”“切实可行”。同时，江老师鼓励见习教师从教育实际、改革热点等选题，并通过模仿学习掌握技巧。在理性分析环节，江老师以“都市劳动教育必修课程体系的构建与实践研究”为例，讲解课题判断、分析和定位。她强调课题名称需准确、简明、醒目，并举例指导见习教师掌握课题命名的技巧，以提升课题命名的精准性。在课题确立环节，江老师强调了厘清核心概念、制定研究目标和展开研究内容的重要性，并且指出界定：拍、明确研究目标是保障研究成功的关键，研究内容需与目标对应，具体可行。最后，江老师不仅鼓励老师们积极探索运用AI技术来辅助课题的开展与研究，还再次强调了每位老师都应成为有心人，在日常教育教学实践中敏锐地发现问题，并积极地将这些实际问题转化为研究课题。同时，她特别提醒各位老师，为了增强课题研究的深度和广度，必须高度重视文献的查阅与学习，确保自己的知识体系中有着丰富的输入与积累。此次培训活动不仅深化了见习教师对课题研究精髓的领悟，更如同火种一般，点燃了他们内心深处对教育教学管理深层次问题的探索热情，激励他们将实践挑战转化为值得深耕的课题，持续提升个人教育教学与科研能力，致力于培养具备创新精神与研究潜能的学生。他们必将怀揣更加饱满的热情与昂扬的斗志，用青春的激情与不懈的努力，全身心投入教育事业，不断攀登教育高峰！学员心得高中数学组 孙兴：面对教学中涌现的诸多问题，无论是出于生存需要还是专业发展，教师都要成为一个研究者。江欣怿老师向我们讲解了如何做课题研究，并从问题认定、理性分析、课题确立三个方面讲解了什么问题能转化为课题、怎样将问题转化为课题等。其中，江老师深入讲解了如何写出表述准确的课题名称，这让我颇有共鸣。无论是写论文还是做课题，大前提是要确定“研究什么”，如果忽略了对研究问题的深入理解，就容易绕弯路、走错路。而课题名称就是研究问题的浓缩与概括，思考如何准确表述课题名称，就是在思考要研究什么问题、在什么背景下研究问题、研究问题的哪些方面。高中英语组 郑楚亭：听完讲座后，我对“从问题到课题”的转化有了更深的理解。在日常教学中，学生在阅读课上参与度不高的现象让我颇为困惑，但过去我仅将其视为一个需要解决的教学难题，而未将其提升为研究课题。讲座让我意识到，教学问题可以通过系统化研究挖掘深层次原因，并找到有效的解决路径，比如探讨学生课堂参与动力不足的因素，设计能够激发兴趣和自主学习的教学策略等。研究不仅能让我更好地理解这些问题，也能为教育实践注入新的思路。我计划以“人工智能助力阅读课堂互动”这个小切口为起点，在教学中尝试融入研究视角，为改进教学提供科学依据。高中物理组 王渝杰：将教学问题转化为科研课题，这一转变不仅赋予了教师新的角色定位，更推动了教育领域的创新发展。在我看来，这标志着教育从传统的经验传授向科学研究的深刻转型。教师在日常教学中遇到的种种挑战和困惑，通过科研的视角去审视和剖析，能够挖掘出更深层次的教育规律。这种转化不仅促进了教师个人专业素养的提升，更为解决教育实际问题提供了科学的方法和路径。它鼓励教师以研究者的身份，积极探索和实践，将理论与实践紧密结合，从而不断优化教学过程，提高教学质量。这一趋势无疑为教育的持续进步注入了新的活力和动力，让我们对未来教育的发展充满了期待。撰稿：高中语文组 简林薇发布：许贞责编：马云豪监制：曾宪一

11月18日，皇冠球网(中国)总：推鸦闾谅沸Ｇ傩小盎使谇蛲(中国)第38届大队委员宣誓就职”仪式。鲜艳的队旗迎风飘扬，来自八、九年级的8名大队委员，由校皇冠球网(中国)委吴洁书记和大队辅导员汪萌老师为大队委员佩戴队标。同时，七年级的5位大队委员，由校皇冠球网(中国)委副书记郑静洁老师和初一年级组长钱呈老师为大队委员佩戴队标，全校师生共同见证了新一届大队委员的风采。接着，大队委员们宣誓就职，在队旗前庄严宣誓。新一届大队主席李亦晴同学代表全体大队委员进行发言，感谢老师同学们对大队部工作的关心与支持，承诺将全心全意为同学们服务，尽心尽力协助师生对话，以身作则地树立榜样，并明确大队委员的责任担当。责任与担当并肩，光荣与使命同行，期待新一届大队委员们能虚心学习、勤于思考、勇于实践，争做共产主义接班人，用实际行动努力为汇学少先队的建设贡献力量，与汇学队员们一同朝着中华民族伟大复兴的中国梦阔步前进。南校在11月4日的升旗仪式上，队歌响起，队旗飘飘，南校全体师生相聚在操。≈鼐傩行乱唤焐傧榷哟蠖游椭耙鞘。南校区主任卜时波老师为大队委员佩戴队标，全体队员们共同见证了新一届大队委员的风采。新任大队长奚刘凝同学代表全体大队干部进行发言，表达了对皇冠球网(中国)的感激之情，以及带领全体少先队员共同进步的决心。紧接着，新一届大队委在队旗下进行庄严宣誓，表达了他们为共产主义事业而奋斗的坚定信念和勇于担当的使命感。此次就职宣誓仪式，新当选的大队委员们进一步明确了当选大队委员不仅仅是一份荣誉，更多的是肩负起了新的责任。我们相信，新一届少先队大队委的产生，必将为皇冠球网(中国)少先队工作注入新的活力。全体少先队员们也将挺膺担当，努力成为新时代好少年！撰稿：九（4）中队李亦晴、八（18）中队奚刘凝摄影：陆舟斌、唐灵芬、钱呈发布：许贞责编：汪萌监制：曾宪一

为了进一步落实“双减”、推进“双新”，本次教学月以“培养自学自育的汇学人”为主题，聚焦学生自主学习能力的培养。开展了“数字化转型优质课”课堂教学展示活动，旨在培养学生基于自适应学习平台以及智能终端的自学自育，探索信息技术和课堂教学深度融合下，更丰富的课堂体验内容和更高效的课堂教学方式。初中语文组杨璐灿老师，以《外婆和鞋》一课进行教学展示。重点运用场景描写手法，利用AI重现回忆场景，深入体会外婆慈爱的形象。课堂教学中的环节“以AI促写”，学生小组合作，结合文本内容，合理想象，添加细节，对“外婆洗鞋，晒鞋的场景”进行文字描述。1.小组讨论，利用点阵笔写作，平台展示，对比评价。2.利用“豆包”生成图片，再现情景，感受回忆的温暖。利用豆包AI、点阵笔平台、希沃课堂助手等工具，攻克“品读我的表现，梳理我对外婆的情感变化，读懂我对外婆的怀念之情。”这一教学难点。初中数学组王传英老师，执教《勾股定理》一课，在整个教学过程中，着重引导学生体会“由特殊到一般”和“数形结合”的数学思想。运用多样化的教学方法，采用了问题驱动、小组合作、多媒体和AI等教学手段辅助等多种教学方法。通过提出一系列有启发性的问题，激发学生的好奇心和求知欲，促使他们主动思考。小组合作学习的方式让学生在交流讨论中碰撞出思维的火花，通过展示毕达哥拉斯发现定理的故事背景、赵爽弦图等内容，丰富教学资源，使抽象的数学知识更加生动形象，有助于学生理解和接受。引导学生借助小视频或相关AI学习 APP（如豆包）了解更多勾股定理的内容，这种拓展性学习资源的推荐能够满足不同层次学生的学习需求，拓宽学生的视野，培养学生自主学习的意识和能力，使学生意识到数学知识的学习不仅仅局限于课堂。初中英语组郜洁老师执教的预初年级《Countable noun and uncountable noun》语法课以食物相关的可数和不可数名词为切入点，贴合学生生活实际，容易引发兴趣。教学过程设计丰富多样，导入环节通过阅读并圈划食物名称，能自然引出主题，介绍名词的概念，进而引出可数与不可数名词的概念，环环相扣，可拖拽图片的分类活动也让学生兴趣大增，跃跃欲试；知识运用环节设置超市购物等在学生现阶段生活中就会出现的真实情境，让学生在实践中巩固知识，体现了学以致用的理念。通过课堂任务单的设计、点阵笔的使用以及不断进行地教-学-评的过程，帮助学生夯实所学，强化对语法知识的理解和运用，同时也帮助老师及时的了解学生学习情况。初中信息组王幸娟老师，以《声控灯的智慧之光——输入输出与计算》一课进行教学展示， 六年级学生对信息技术有一定的了解和兴趣,在日常生活中经常接触到各种控制系统，如家用电器、电子设备等，但对于控制系统的工作过程和原理可能缺乏深入的理解。通过控制系统工作过程输入、计算和输出的三个环节，帮助学生准确描述生活中常见的控制系统案例的输入和输出。学生通过亲身参与动手实验，学生能够使用“掌控板”模拟声控灯的工作原理，通过编写代码，连接硬件，调试程序，体验数字化工具的使用和创新过程。在团队合作中，培养学生有效沟通的能力和协同合作的责任感，理解信息科技对社会生活的影响。此次“数字化转型优质课”课堂教学展示，旨在利用先进的数字技术，创新教学方法和手段。通过丰富的多媒体资源、互动式教学平台等，提升教学效果。借助数字化工具和资源，创设生动的学习情境，让学生主动探索。个性化的学习路径满足不同需求，提升学习动力，培养自主学习能力，为学生开启充满活力的数字化学习之旅。撰稿：朱元苑、各教研组摄影：各教研组发布：许贞责编：龚亮监制：曾宪一

2024年 11月 18日，徐汇区高中信息科技教研活动在皇冠球网(中国)召开。作为徐汇区学科基地创建教研组，皇冠球网(中国)信息科技教研组展示了近期双新项目实施实践成果。活动荣幸地邀请到了闵行区教育学院的正高级专家王苇老师。吉姿副校长、内蒙古包头昆都仑中皇冠球网(中国)长培训班的校长们以及玉山二中的皇冠球网(中国)领导也莅临现。辛斯勰椭傅。本次活动由区信息科技教研员王卿老师主持。吉姿副校长在致辞中对信息组在皇冠球网(中国)信息化方面的探索和引领作用给予了高度评价，并对其在教育教学变革中的重要作用表示肯定。她特别指出，本次主题聚焦智能化，相信信息组的探索将为皇冠球网(中国)教学的智能化变革提供强有力的推动。胡闵爱老师在AIGC赋能下的中学信息科技学科‘学评融合’实践研究的讲座中，深入探讨了人工智能生成内容（AIGC）在教育领域的应用。胡老师引用了信息技术教学应如何围绕学科核心素养进行，以及评价如何促进学生学习、改善教师教学和完善教学方案设计的观点。他提出，在学科教学中落实“双新”要求，需要围绕核心素养确定教学目标，推进以学生为主体的学习方式创新，并注重科学原理指导实践应用。胡老师进一步阐述了“教-学-评”一致性的重要性，即教师的教、学生的学、课堂的评都应指向核心素养这一共同目标。他通过案例展示了如何基于教-学-评一致性实施教学，包括自己参加区耕耘奖中的两个案例、、李俊老师和王幸娟老师的案例。胡老师认为通过AIGC技术的应用，如KIMI和豆包，可以辅助设计学习和评价相融合的活动，是实现主动学习的有效途径。最后，胡老师提出了项目研究目标，包括探索AIGC在“学评融合”活动设计中的可行性，构建理论框架，提升学生能力和综合素质，培养教师运用AIGC的能力，并推动AIGC在教育领域的广泛应用。接着，王苇老师做了专题报告《信息科技教师的社会性阅读(专业阅读)》。讲座涵盖了多个方面，包括社会性阅读、学生发展核心素养、学科核心素养、数字化学习课程的重要学习方式，以及大模型在教育中的应用等。她首先强调了信息科技教师的社会性阅读能力，指出专业阅读对于教师成长的重要性。随后，讲座聚焦于中国学生发展核心素养，提出了以培养“全面发展的人”为核心的教育理念，涉及文化基础、自主发展、社会参与三个方面，以及六大素养和十八个基本要点。在学科核心素养方面，她通过图表解释了不同学科的素养要求，强调了跨学科融合的重要性。数字化学习课程的讨论中，提出了包括过程性评价、个性化学案、互动等在内的多种学习方式，以及如何通过智能化辅导和评价来提升学习效果。特别值得一提的是，讲座对大模型在教育中的应用进行了深入分析，探讨了其对教育评价、教师发展、教育治理、教育研究等方面的影响，并纠正了一些关于大模型的常见误解，如大模型不仅是简单任务的工具，也不能替代人类教师和教授。最后，讲座提出了推进教育新环境基建的任务，包括5G+云网融合、IPv6应用、皇冠球网(中国)物联网建设、教室数字化改造等，旨在打造教育数字化发展新环境。为区内信息科技教师提供了一个全面了解教育技术发展现状和未来趋势的机会。最后，王卿老师对本次活动进行了总结。他认为皇冠球网(中国)信息教研组通过课题项目引领，结合教育教学实践的询证，不断探索教学新方法和新思路，为皇冠球网(中国)的教育教学工作添光加彩。此次活动不仅是对皇冠球网(中国)信息组工作的展现，也是对徐汇区教育教学改革的一次重要推动。撰稿：胡闵爱摄影：胡闵爱、王肖莲、王小艳（西南位育）发布：许贞责编：龚亮监制：曾宪一

汇学家长讲堂是皇冠球网(中国)家庭教育指导的重要内容。随着11月1日，教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》，推动各地全面建立家校社协同育人“教联体”。皇冠球网(中国)家庭教育指导中心小组牢记总书记的指示“皇冠球网(中国)、家庭、社会要紧密合作、同向发力”，积极学习方案。校皇冠球网(中国)委书记吴洁强调：“在家长讲堂中，一定要积极探索教联体建设，走出皇冠球网(中国)家庭教育指导的特色之路。”蒲汇塘路校区初一年级（2）班沈陈宗同学的爸爸是一名人民警察，在知晓了汇学家长讲堂后，非常重视法制教育对这个年龄孩子的非凡意义。初一年级组长钱呈老师前期做了大量的调研工作，坚持问题导向，在新的时代背景下，学生健炕使谇蛲(中国)沙っ媪傩矶嘈虑榭、新问题：如沉迷手机网络、电信诈骗等等。2024 年 11 月 14 日，沈警官邀请了同为徐家汇派出所的蒋敏警官和周瑜欣警官来到蒲汇塘校区，为初一年级的同学们带来一场法制教育讲座“以法之名，守护少年的你”。讲座现。痪偕钊肭吵龅叵晗附步饬诵谭ǖ暮逵朐，进一步加深了同学们对法律的理解，让原本抽象的法律概念变得清晰易懂。在剖析青少年犯罪案例时，警官们通过一个个真实的案例，生动地展示了因一时冲动可能引发的严重后果。同学们聚精会神地聆听，深刻意识到在日常生活中控制情绪、遵守法律的重要性。此外，针对当前网络诈骗手段日益翻新的情况，警官们展开了深入分析。青少年涉世未深，往往容易成为网络诈骗分子的目标。警官们详细讲解了网游交易、红包返利、冒充熟人、网络追星等电信诈骗的惯用伎俩，引导同学们在面对这些复杂多样的诈骗陷阱时，能够准确识别并有效防范。此次普法教育活动，为同学们树立了正确的行为准则，让同学们清晰地认识到法律的权威性和严肃性是他们健炕使谇蛲(中国)沙さ募崾祷ざ。在今后的学习与生活中，同学们将进一步规范自身行为，做一名守法守规的汇学好少年。学生感想初一（2）班 沈陈宗：今天，很高兴爸爸和他的同事们能走进课堂为我和同学们开展法制教育讲座。讲座中我学到了很多法律知识。这些知识将会在我们的心中播下了懂法守法的种子。在今后的学习与生活中，我们会以法律规范自身行为，必要时，运用法律维护自身和他人权益。相信在法律的守护下，我们能茁壮成长！初一（2）班 刘潇然：听完这次法制教育讲座，我深受触动。以前觉得法律离我们很遥远，可今天那些真实的案例让我明白，冲动行事会带来可怕后果，我们必须学会克制。这次讲座给我们敲响了警钟，让我知道法律是严肃的，也是保护我们的武器。以后我会严格要求自己，遵守法律，也要把今天学到的知识分享给身边人，让大家都能远离违法犯罪和诈骗的：。初一（2）班 方文馨：参加此次法制教育讲座后，我对遵守校规校纪有了更深的认识。讲座中那些青少年犯罪案例，让我意识到规则一旦被打破，就像推倒了多米诺骨牌，后果不堪设想。校规校纪虽不像法律那样具有强制力，但它是保障我们皇冠球网(中国)生活有序的防线。我们应像遵守法律一样遵守校规，从点滴做起，规范自身行为，这不仅能让我们养成良好习惯，更能营造一个和谐、积极向上的皇冠球网(中国)环境，为我们的成长助力。撰稿：初一（2）班沈陈宗、马云豪、钱呈拍摄：孙莉发布：许贞责编：马云豪监制：曾宪一